Проект «Зимушка-зима! Поскорей приходи, снег и вьюгу приноси!»

 Теслова Г В, воспитатель группы № 2.

Вид проекта : познавательно-исследовательский, творческо-информационный.

Сроки реализации: 1 декабря  по 1 февраля 2016-2017 года.

Средней продолжительности: два месяца.

Участники проекта: дети старшей  группы, воспитатель, помощник воспитателя, родители воспитанников.

Проектная идея: Закрепить представление детей о зиме, как о холодном времени года.

Цель проекта: Дать знания о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края, любовь и бережное отношение к ней, оказывать поиощь пернатым.

Задачи проекта:
• Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.

• Знакомить с явлениями неживой природы: морозы, сильные ветры,  снегопад, метель, лед.. Свойствами снега белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий.

• Уточнять и расширять об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка). Расширять представления о разнообразии птиц (снегири, синицы, воробьи, способах добывания пищи, приспособлении к зимним условиям жизни.

• Развить любознательность, познавательные интересы, внимание,  речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.

• Вызывать положительнее эмоции к погодным условиям..

• Вызвать жалость и желание прийти на помощь к птицам.

. Формы реализации проекта:
1.НОД

2. Беседа.

3. Наблюдения.

4. Игровая деятельность.

5. Исследовательская деятельность.

6. Продуктивная деятельность детей.

6. Чтение художественной литературы.

Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный:
1. Создание необходимых условий для реализации проекта.

2. Поиск методических материалов.

3. Создание предметно-пространственной среды.

4. Подбор  литературы и иллюстраций по теме.

5. Разработка мероприятий.

II этап – основной (практический):
1. Наблюдения за явлениями в природе.

2. Занятия. Тема: «Зимующие птицы».

 Дидактические игры:
1. «Найди ошибки» (чего не бывает зимой).

2. «Кто что делает зимой».

3. «Найди по следу».

4. «Следопыты» (заметить, что изменилось в природе).

5. “ Угадай, на что похожи?” (узоры на окнах).

Беседы.
 1. «Почему мне нравится зима».

2. «Как звери в лесу зимуют».

3. «Как зимуют домашние животные».

4. «Почему скрипит снег?»

5. «Помоги птицам».

6. «Осторожно! Гололед!».

7. «Как заботиться о здоровье зимой».

Опыты и эксперименты.
 Целевые прогулки.

Чтение художественной литературы:

1. В. Одоевский «Мороз Иванович»

2. С. Иванов «Каким бывает снег»

3. Е. Трутнева «Первый снег»

4. К. Бальмонт «Снежинка»

5. Г. Снегирёв «Про птиц»

6. В. Зотов «Клёст», «О птицах»

7. В. Бианки «Кто к кормушке прилетел?», «Синичкин календарь".

8. Загадки о зимних явлениях в природе

9. Пословицы и поговорки о зиме.

Творческая мастерская. 
1. Вырезывание снежинок.

2. Оформление макета «Зима»

3. Лепка снежинки.

4. Вернисаж: «Зимушка-зима»

5. Лепка «Ёлочка в снегу»

Работа с родителями.
«Супер столовая для птиц". Изготовление кормушек для птиц.

Оформление газеты «Прогулки зимой»
.
Изготовление  поделок «Новогодняя сказка»

Украшение окон в группе

Труд на участке.
1.Постройка горки

2. Заготовка корма для птиц

3. Подкармливайте птиц.

4. «Окучивание» снегом деревьев.

5. Расчистка дорожек от снега во время прогулки.

6. Лепка из снега лабиринта и автомобиля.

Физкультурные досуги:
1. Зимний спортивный праздник «Поможем снеговивику"

lll этап заключительный:
Обработка результатов по реализации проекта.

Организация птичьей столовой «Лакомка» на территории детского сада.

Акция «Помогите птицам»»- раздача листовки с призывом подкармливать и помогать птицам, зимующим в нашем районе.

Выставка рисунков «Зимушка-зима».